Ateliers La culture à l’école
Son et mouvement
Pour tous
En duo avec la chorégraphe Laurence Éthier, j'offre un atelier qui unit danse contemporaine et création musicale électronique, où les élèves explorent le lien entre le son et le mouvement — comment un rythme se traduit en geste, et comment les sons du quotidien peuvent devenir de la musique. Une expérience artistique concentrée, adaptée à différents groupes d'âge, du primaire au secondaire. Vous pouvez trouver davantage d'information en consultant la brochure téléchargeable ci-dessous.
Voix en boucle
2e et 3e cycle du primaire
En solo, j'offre un atelier d'initiation au sampling vocal, où la voix des élèves devient la matière première d'une création musicale. De l'échauffement du corps jusqu'à l'écriture des paroles, ils participent à chaque étape de la composition — rythme, harmonies et texte — bâtie en direct à partir de leurs propres voix. Un atelier adaptable à différents groupes d'âge, du primaire au secondaire. Vous pouvez trouver davantage d'information en consultant la brochure téléchargeable ci-dessous.
Sons et émotions
En solo, j'offre aussi un atelier d'initiation au sampling vocal, particulièrement adapté aux groupes du deuxième et troisième cycle du primaire, où la voix des élèves devient la matière première d'une création musicale. De l'échauffement du corps jusqu'à l'écriture des paroles, ils participent à chaque étape de la composition — rythme, harmonies et texte — bâtie en direct à partir de leurs propres voix. Vous pouvez trouver davantage d'information en consultant la brochure téléchargeable ci-dessous.
1er cycle du primaire
Au-delà des activités ponctuelles, il est aussi possible de bâtir un projet de plus longue durée, immersif, avec une classe ou une école. Voici un aperçu de quelques projets réalisés par le passé. N'hésitez pas à communiquer avec moi pour discuter de votre projet!
Pareil en dedans (printemps 2026)
Cette chanson est née d’une suite d’ateliers d’écriture avec trois classes de 5e et de 6e année de l’école Marie-Reine à Sherbrooke. Ensemble, on a exploré ce qui nous rassemble malgré nos différences d’origine, et les élèves ont proposé les mots, les images, les idées qui allaient devenir la chanson. Résultat : une pièce pop aux sonorités euro-québéco-africaines portée par les voix des élèves eux-mêmes.
Petits sons, grandes émotions (hiver 2026)
Ce projet est né d'une résidence artistique de 12 semaines menée auprès de cinq classes de maternelle, dans le cadre du programme Une école accueille un artiste. Ensemble, on a exploré comment nommer et exprimer nos émotions à travers la musique et le mouvement — les élèves ont vécu toutes sortes d'activités qui sollicitaient leur écoute, entre jeux vocaux, percussion corporelle et mots-sons inventés par eux-mêmes. Tous les sons présents dans l'enregistrement proviennent des sons récoltés en classe, au fil de ces semaines passées avec les enfants.
Indivisibles (hiver 2022)
Le son et le mouvement sont intimement liés — c'est cette idée qui a guidé une résidence artistique de 8 semaines réalisée en collaboration avec la chorégraphe Laurence Éthier, auprès de classes de 2e année de l'école Noël-Chabanel, à Montréal. Avec les élèves, on a exploré cette relation à travers le jeu : on les guidait vers leurs propres gestes, et ce sont leurs choix de mouvement qui ont guidé, en retour, la composition musicale.
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